看一位朋友的博文，说她经常一个人在落霞满天、清风细细之时，漫步河畔柳林。其间，一颗心或浸浴在汤汤音乐中，或翩跹于茫茫遐想里……生活细腻到能够听得见自己的心跳，真的是一种幸福。相形之下，甚至连吃饭都得看着时间的我就活得太粗糙了，很多的风景从身边猎猎而过，只是因为我们在奔跑。

　　身为教师，说起来很多人羡慕，其实大都是为的每年有那两个假期。寒假暑假，两个多月的时间，如两块水草丰美的旷野，任身心在其上恣情驰骋徜徉，想想都令人神往，但并非每一个教师都能有此悠闲。

　　大学毕业后，到了一所高中任教，年少心高，时刻不忘努力着让自己一步一个台阶地成长。有一点实在忍不住想说，做个好老师比做个好学生容易得多，做个学生，你努力，未必成绩就能拔萃，退一步，即使成绩不错，也未必都能在高考那回关键时刻发挥出来换取好的大学。但老师则不然，肯付出精力和爱心的老师，差不多都会被认可，我自己就是一个明证，奔跑了几年时间，我从高一到了高三，教课、带班。

　　每一位走过高三的人，多年后再回头，心里依然凝有一种沉甸甸的感觉。高三的老师，头上有升学指标压着，心上有学生前途擎着，通向高考的路上，每一个人都得策马扬鞭，带着学生往前跑。

　　每天清晨，五点一刻，体内的生物钟准时把自己叫醒，起床，洗漱，上班，站在教室门口，听着教室里的读书声，候着晚到的学生一个个填满空缺的座位，心才安。之后到操场上跑步半小时，六点半回家做饭、吃饭，七点半进教室看着学生学习。然后一般是备课上课，时间被分成几节，感觉也就短了，一上午，常常是倏然而过。中午饭后小睡一会儿，之后还得进班当监工，纪律是学习的保障，老师不在，教室很快就会被个别人儿的喧哗所占据。如今的学生，个性特强，不服管，没办法，老师只能亲自站岗。下午大多还是上课复上课；与学生同步，晚饭必需六点前结束。之后再进班，不能厌倦。晚自习三节，若没有辅导，能得三节自由，但那样的机会一周也就三回。直至晚上九点半之后，学生熄了灯，就了寝，我们班主任在签到表上写下自己的名字，一天的工作才算结束，余下的时间，是属于自己的，奔跑着回家，安顿自己奔跑了一天的身心。

　　你跑，时间也跟着你跑。跑着的我们，生活似乎已不再论天过，而是论周过，论月过，忽啦啦，快得如翻日历。一学期很快就完，寒假一星期，是师生期待已久的好时光。因为学校学生在此期间均无事，那对我们来说是可以真正放下心来的几天，可惜，中间又夹了个春节，人来客往的，也难安静。我们的暑假，自学生高考之后就算开始了。但其间，班主任得指导学生估分报志愿，建档，事儿未完，七月中上旬，大多数学校高三就又开学了，于是，新一轮奔跑再次开始。

　　奔跑，是我们高三教师尤其是高三班主任的使命；奔跑，是我们师生梦想破茧成蝶的过程。如那害怕湖水结冰而奋力游水的丑小鸭，只有奔跑，我们才能抵御诸多压力的束缚；只有奔跑，我们才有挑战明天的力量和勇气。

　　除了奔跑，我们无可选择。