目前，江西省每年有六七百万农村富余劳动力进城务工，农村“留守学生”的教育问题日益突出。提案指出，仅有29%的“留守学生”能够独立按时完成作业，近48%的学生有过抄袭作业的现象，13%的学生经常不能够独立按时完成作业。另外，由于常年与父母相隔，亲情的缺乏导致“留守学生”普遍内心封闭、情感冷漠、行为孤僻、缺乏交流。

　　为此，农工党江西省委会呼吁强化家庭监护责任，父母要通过打电话等形式密切与监护人、孩子和老师的联系，利用务工淡季尽可能回家看看，让孩子始终体会到父爱母爱的温暖。要树立科学的教育观念，提高家庭教育的科学性。

　　农村学校是教育系统中最薄弱的环节之一，教育资源、资金、教师配备等都远远低于城镇水平。农工党江西省委会建议，政府和教育部门应加快学校布局调整，在学生集中的地方有计划地多筹建寄宿制中学，让“留守学生”得到应有的管理、照顾与关爱。要狠抓校园周边环境整治，营造有利“留守学生”健康成长的社会氛围。

　　农工党江西省委会建议，学校要建立联系卡制度，加强与“留守学生”父母及监护人的沟通；要为“留守学生”开设心理教育课，定期开展思想教育和情感教育，开展心理咨询、心理矫正工作。